Terug Terug

Stichting lezen reeks 23 - Leuk om te lezen of makkelijk te begrijpen? optimaal begrijpelijke teksten voor het voortgezet onderwijs

Name: Stichting lezen reeks 23 - Leuk om te lezen of makkelijk te begrijpen?
Author: Gerdineke van Silfhout

Auteur: Gerdineke van Silfhout

Serie: Stichting Lezen Reeks

Taal: Nederlands

Afbeeldingen

Inkijkexemplaar

Artikel vergelijken

Vergelijk met andere artikelen

Bekijk nu

Auteur: Gerdineke van Silfhout

Nederlands
Paperback
9789059729063
17 oktober 2014
96 pagina's

Alle productspecificaties

Samenvatting

Veel leerlingen in het voortgezet onderwijs ervaren problemen bij het lezen van hun studieboeken. Educatieve uitgevers streven dan ook naar teksten die begrijpelijk zijn, en die het verwerken en reproduceren van informatie voor leerlingen makkelijker maken. Maar hoe ziet optimaal begrijpelijk lesmateriaal er eigenlijk uit? En welke tekstkenmerken dient dit lesmateriaal te hebben? In Leuk om te lezen of makkelijk te begrijpen? Optimaal begrijpelijke teksten voor het voortgezet onderwijs doet Gerdineke van Silfhout verslag van haar promotieonderzoek naar de effecten van structuur- en stijlkenmerken op het tekstbegrip van middelbare scholieren. Met behulp van oogbewegings- en begripsonderzoek brengt Van Silfhout in kaart hoe tekstkenmerken zoals lay-out en de aanwezigheid van verbindingswoorden en verhalende elementen het tekstbegrip van leerlingen beïnvloeden, en welk effect dit soort kenmerken hebben op het leesproces. Ook onderzoekt zij of leerlingen uit verschillende onderwijsniveaus, zoals vaak wordt aangenomen, gebaat zijn bij verschillend geschreven of vormgegeven teksten. Van Silfhout maakt niet alleen inzichtelijk welke tekstkenmerken bevorderend (of verstorend) zijn voor het tekstbegrip van leerlingen op het voortgezet onderwijs, maar ook waaróm ze dit zijn. Waarom profiteren leerlingen wel van teksten met verbindingswoorden, maar niet van teksten met een gefragmenteerde lay-out of verhalende elementen? Leuk om te lezen of makkelijk te begrijpen? geeft antwoord op deze vragen, en biedt daarmee theoretische en praktische handvatten voor uitgeverijen, lesontwikkelaars, onderwijskundigen en docenten. Voor deze publicatie van Stichting Lezen heeft Van Silfhout haar Engelstalige proefschrift samengevat en herschreven in het Nederlands. Alle belangrijke resultaten uit haar dissertatie komen in deze publieksvriendelijke versie aan bod.

Productspecificaties

Inhoud

Taal: nl
Bindwijze: Paperback
Oorspronkelijke releasedatum: 17 oktober 2014
Aantal pagina's: 96
Illustraties: Met illustraties

Betrokkenen

Hoofdauteur: Gerdineke van Silfhout
Hoofduitgeverij: Eburon

Overige kenmerken

Editie: 1
Product breedte: 158 mm
Product hoogte: 7 mm
Product lengte: 225 mm
Studieboek: Nee
Verpakking breedte: 158 mm
Verpakking hoogte: 7 mm
Verpakking lengte: 225 mm
Verpakkingsgewicht: 173 g

EAN

EAN: 9789059729063

Je vindt dit artikel in

Categorieën: Onderwijs & Didactiek

Taal

Basisschool & Middelbare school

Boeken
Serie: Stichting Lezen Reeks
Taal: Nederlands
Boek, ebook of luisterboek?: Boek
Studieboek of algemeen: Algemene boeken
Beschikbaarheid: Leverbaar

Reviews

Nog geen reviews

Hoe controleren en plaatsen wij reviews? Hoe controleren en plaatsen wij reviews?

Negatief, positief, neutraal: we zetten een review altijd online. We controleren wel eerst of ’ie voldoet aan onze reviewvoorwaarden en niet nep is. We controleren ook of ’ie is geschreven door iemand die het artikel heeft gekocht via bol.com en zetten dit er dan bij. De controles gebeuren automatisch, al kijken er soms mensen mee. Bol.com betaalt niet voor reviews. Als een reviewer door een andere partij is vergoed, staat dit in de review zelf.